Projekt EDUCARE+DS

Z čeho projekt vychází 

Zajímá nás, co v dětských skupinách skutečně funguje, jaké podmínky mají pečující osoby v každodenní praxi a jak lze podporovat prostředí, ve kterém se děti mohou rozvíjet bezpečně a s respektem k jejich potřebám i tempu. Důležitou součástí našeho zájmu je také citlivě vedená adaptace dítěte a stabilita vztahů v předškolním věku. 

Kvalitní péče o děti do tří let stojí na vztazích, stabilitě a každodenních situacích, které dítě prožívá v bezpečném a předvídatelném prostředí. Koncept EDUCARE vychází z toho, že péče a rané učení nejsou oddělené — každodenní rutina je zároveň prostorem pro učení, rozvoj a budování důvěry. I drobné momenty v průběhu dne mohou mít pro dítě velký význam, pokud jsou vedeny citlivě, s respektem a s ohledem na jeho potřeby. 

Na co navazujeme 

V posledních letech se praxe dětských skupin dále rozvíjí a spolu s tím roste potřeba rámce a podpory, které budou odborně ukotvené, srozumitelné a použitelné v každodenním provozu. Projekt EDUCARE+DS vznikl s cílem vytvářet nástroje, které vycházejí z reality dětských skupin, respektují různorodost praxe a mohou být dlouhodobě udržitelné. 

Zaměření projektu navazuje také na přední mezinárodní výzkumy, které ukazují, že kurikulum a profesní rozvoj jsou klíčové pro kvalitu interakcí. Kurikulární rámce, které pracovníkům poskytují jasné cíle a zároveň podporují responzivní a vztahově orientovaný přístup, přispívají ke zvyšování kvality interakcí. Kurikulum, které propojuje celostní pohled na rozvoj dítěte s cílenou podporou konkrétních dovedností, pomáhá pracovníkům strukturovat svoje interakce s dětmi tak, aby byly záměrné, inkluzivní a vývojově přiměřené. 

Sdílený kurikulární rámec navíc přispívá ke snížení rozdílů v procesní kvalitě napříč zařízeními a podporuje větší systémovou koherenci. Jeho pozitivní dopad však není automatický — předpokládá odpovídající přípravu pracovníků, kontinuální profesní rozvoj a evaluaci zaměřenou na reálné interakce. 

V České republice zatím chybí společný programový dokument (kurikulum) pro dětské skupiny i systematicky pojaté další vzdělávání, které by rozvíjelo klíčové kompetence z hlediska konceptu EDUCARE. Projekt EDUCARE+DS se proto zaměřuje právě na tyto dvě klíčové oblasti.  

Co je naším cílem 

Naším cílem není přinášet univerzální „návod“, ale vytvářet rámec a praktické nástroje, které jsou realistické a použitelné napříč různými podmínkami dětských skupin. Opíráme se o odborné zdroje, výzkumné poznatky i zkušenosti z terénu. Důležité je pro nás, aby výsledná podpora byla přenositelná, srozumitelná a dlouhodobě využitelná — nejen jako jednorázový výstup, ale jako skutečná opora pro kvalitu péče v praxi.